前一段时间，教育部发布通知实行双减政策，对于义务教育阶段的中小学生，为了更好地降低他们的学业负担，让他们有个更快乐的童年，促进孩子的德智体美劳全面发展，培养兴趣爱好等，实行双减政策，并且取消了课后辅导班。

　　不仅如此，还减少了课程的作业量，让很多学生和家长一片欢呼，但最近又有某种新型补习班悄然诞生，让很多家长很是焦虑，引发了广泛热议。

　　这种一对一辅导在双减之前就有，但是由于一对一的辅导更加昂贵，所以很多家长还是会把孩子送到补习班进行集体补习，但是在双减政策实行之后，这种现象更加普遍了。

　　原因正是由于这种辅导更加的隐蔽，就算被发现培训班，也可以说是亲戚家的孩子帮忙来辅导，也没有办法发现这是一对一的辅导班。因此很多家长由于顶不住各种内卷的压力，请各种私教来帮孩子进行补课。

　　疫情期间很多孩子在家里上网课，因此网络课程教育也得到了不断发展，日趋成熟，因此很多家长都会在网上花费重金来聘请名师给自己的孩子上网课，对于这龙八国际种辅导方式也很难发现。

　　在我国非常重视教育，每年的中考、高考都会成为媒体聚焦的重点龙八国际，正是因为如此，很多家长对于高考就非常的重视，毕竟这是决定了以后孩子上哪一所大学，获得一个什么样的学历。

　　所以很多家长在孩子在中小学的时候就希望孩子能够赶在前头，成绩一定要好，为了让孩子不是在起跑线上就给孩子报各种补习班，但是在双减政策下课后补习班被取消了补习班，但正是因为这样，很多家长更加坚定的认为所有孩子都不补课的话，只有自己孩子补课，就可以更加超越其他的同龄人，因此课后补习班的现象层出不穷。

　　由于现在的学校课本内容上的知识不断加深，甚至有的远远超出了中小学生能接受的范围，不断地增加晦涩难懂的古诗词等，令有些孩子跟不上节奏。而在课堂上，老师为了顾及班级大部分人的进度，也不会为了整体进度而停下来单独给这个学生进行辅导。

　　因此很多家长都感到非常焦虑，为了能够让自己的孩子跟上班集体的进度，就会在课后偷偷地给孩子报补习班。

　　对一些经济比较贫困的家庭来说，根本出不起补习班的昂贵费用，因此他们的孩子也往往只能通过学校的课堂来接受知识，而其他一些有钱人家的孩子通过各种补习，早就已经提前预习了各种新课，进度差距非常大，也让贫困家庭的孩子和家长更加焦虑，长此以往可能对这些贫困家庭的孩子的成长也会不利。

　　对于学生来说，最主要的影响就是压力变得更大了，不仅课上要学习，课后还要学习，一点娱乐的时间都没有，长此下去学生可能会失去对于学习的兴趣，导致他们不爱学习产生叛逆心理，成绩也会一落千丈，补再多的课也没有用。

　　很多家长一直都很焦虑，生怕孩子落后，于是花大量的金钱给孩子偷偷地报补习班，但这样下去只会让孩子更加没有兴趣学习，不仅浪费了钱，也让孩子得不到提高，不仅如此，家长还会因为这样的局面感到更加焦虑了龙八国际。

　　对于老师来说，取消了课后辅导班，把教育的中心转移到了课堂，很多家长就把提高孩子成绩的希望，交给了老师，对老师的期望非常的高，老师的压力也增大了，而且也是对老师的教学水平的一个考验。

　　总结：双减政策下有些家长还是会给孩子偷偷地报补习班，这正是因为害怕孩子落后和内卷的大环境造成的，希望家长们能够多多体谅孩子的难处，让他们更加快乐的玩耍，不要给他们过多的负担，这样才能，更加有利于孩子的成长和成绩的提高。