我个人并不建议小学就开始让孩子上补习班，但是大趋势是这样，小学一二年级还可以暂时不用上补习班，上了三四年级后学习内容增加难度提升培训班，学生学习之间的差距被拉开，家长们就着急了，觉得孩子需要要上补习班了，然后就开始了走出学校进入补习班的情况，其实究其根本家长就是想让自己的孩子学习不至于太差，想让孩子尽自己较大努力学习，这也是为了孩子的以后的考虑。家长喜欢让孩子上补习班的原因分析如下：

　　有些家长，看到别人空的小孩去了补习班，听到对方家长说补习班这样好，那样好的，而想到自己的孩子，总觉得不如别人，就产生一种念头，不要让孩子输在起跑线上，就这样把孩子也送去了补习班。

　　住我楼下的王老师，她觉得她自己教不好孩子的英语，她见到她的同事的孩子去英语补习班，现在能流利的说起简单的英语对话了龙八国际，就动了把孩子也送去英语补习班的念头，总不能让自己的孩子比不上同事的孩子。

　　有些家长可能会认为，学校能学到的东西毕竟不多，而想孩子能觉得更多，就需要帮孩子报名课外的补习班，进一步学习，不管对孩子好不好，先报了再考虑。

　　学校的一些数学比赛，语文作文比赛，为了孩子能获得更好的名次，家长就花钱让孩子上补习班，孩子的排名前列，家长会觉得长脸了，能对别人吹嘘自己的孩子成绩如何如何，孩子能学习的同时也满足了家长虚荣心。

　　孩子放学回家后，完成了作业，一般情况下都有两三个小时空闲时间的，而家长担心孩子会在这段时间内玩手机，看电视对孩子不好，所以宁愿花些学费，送孩子去补习班。

　　生活节奏和加快，一些家长忙于工作，对于孩子的学习实在有心无力，顾及不了，所以会把孩子送去补习班，让孩子在补习班完成作业，让补习班的老师代替家长管理孩子。

　　孩子对基础知识的学习没有学好，只掌握到较少的知识点，需要上补习班重新巩固。

　　在家里完成作业比较拖拉，家长又管理不好，不听家长话的孩子，送到补习班，如果补习班的纪律抓得紧，对孩子完成作业，改正作业拖拉问题是有帮助的。

　　孩子做作业的时候，有些家长总喜欢指着题目，一题题的教导孩子如何去做，就差说出答案了，岂不知这种做法，会让孩子形成一种依赖。有这种依赖倾向的孩子，我认为送去补习班更改一下学习的习惯，对孩子是有帮助的。

　　有些家庭，周围的环境和家庭内环境比较吵杂，影响孩子的学习补习班，孩子需要一个安静的学习环境。

　　有些孩子学习成绩较好，但家长希望孩子能更进一步，所以选择送孩子去补课，在补习班能学到拓展的知识，有深度、系统的学习。

　　家长让孩子去补习班之前，要先清楚掌握和了解孩子的学习情况，看看孩子是否真的需要上补习班，还要好好考察补习机构的资质，看看教学水平如何。

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