龙八国际龙八国际关于补习班，我觉得还是有点发言权的，首先我是一名体制内的高中老师，然后我有一个12岁的女儿，站在老师和家长的不同角度，想说说我的所见，所闻，所感。

　　作为家长，目前还是做得还行，女儿以全校第一的成绩进入了想进的初中学校，目前学习状态很不错龙八国际。

　　为了小升初女儿上了补习班补习班，5年级开始的语文主要是阅读写作，4年级二期开始的数学是奥数，个人觉得，数学有必要，毕竟小升初

　　考奥数，学校程度不足以应付，不上，小升初、杯赛相当吃亏。但只靠补习班，也行不通，奥数孩子的消化非常重要，所以如果家长不盯紧，效果大打折扣，从这个角度而言，像碧水白露家这样，有家长全力辅导是最好的，如果没有，一定要自己盯紧，否则你的孩子就是给别人陪读。

　　至于语文，补习班的效果远低于阅读的效果，补习班多教套路，而阅读作文的功底应该来源于小时候大量广泛的阅读，事实是越往高年级走，阅读能力要求越高，高考语文卷近万字的阅读量，对学生阅读速度，信息筛选，概括转化能力提出了很高的要求，阅读能力的内化，补习班培养不出来。所以小学语文补习班个人觉得效果不大，我女儿小学从没为语文发过愁，作文基本是范文，因为她5岁时，就能阅读《新知识图书馆》系列之类的书籍。我后悔5年级为小升初报的语文补习班，浪费了大量阅读时间。

　　英语上昂立，3年级开始，因为碰上一个极其负责的老师，一直在上课。老师固然重要，但想在补习班中突出，自己一定要盯得紧，尤其词汇一块，女儿目前已刷过将近6000个单词，所以5年级参加全国中小学英语能力大赛，是省唯一金奖获得者。

　　综上所述，作为家长，不是要不要上的问题，而是你能否付出，付出什么的问题。

　　你必须分析你的孩子有必要上吗，该选择怎样的补习班龙八国际。有的孩子从一年级到高三都在上补习班，他已经失去了主动学习的能力。我有些学生，中考科目A，入高中后，非常差，家长说初三补习老师强化训练的，一入高中，思维疆化了，不懂如何听课。更有学生，认为补习班可以解决一切学习困难，在学校课堂上完全将自己屏闭。

　　所以上不上不是重点，重点是这个孩子有没有求知的欲望，一个被动学习的孩子，无论是想通过补习变的更优秀，还是因为差想提升，如果在学校内课堂上都做不到认真，上补习班就是劳民伤财的行为，家长指望补习班能提升成绩就是缘木求鱼的举动。

　　说得很好呢，我看着身边的家长为了孩子上补习班辛苦赚钱，孩子每天一脸愁容，成绩也不好。每次成绩不理想都归在补习力度不够上，看着就心塞

　　求教lz作文该怎么辅导。我家看书那是一点问题都没有，但是作文还是不太行。

　　同为老师，真的很赞同啊，学生主要抓住课堂，至于有说老师上课不讲课后拉去补课的我身边线

　　的话：求教lz作文该怎么辅导。我家看书那是一点问题都没有，但是作文还是不太行。

　　你和孩子聊天时就可以不刻意辅导，小孩子一般不喜欢太刻意的作文辅导。例如女儿布置过写食物的文章，我做饭时就会问她妈妈今做的南瓜好吃吗，如果你要告诉一个从没吃过妈妈做的菜的朋友，妈妈今无做的南瓜很好吃培训班，你怎么说呢?可能大家都会说，好吃，好好吃，好吃极了。这样你觉得能不能吸引朋友呢，她会想吃吗?怎么让没见过，没吃过的人直接感受到呢?引导女儿明白，要写出菜的颜色，香味，吃起来的感觉，吃的时候会让你想起什么，甚至菜刚下锅时发出的滋滋声是怎样的，这样小孩子写起作文就比较轻松了。

　　的话：你和孩子聊天时就可以不刻意辅导，小孩子一般不喜欢太刻意的作文辅导。例如女儿布置过写食物的文章，我做饭时就会问她妈妈今做的南瓜好吃吗，如果你