补习班我认为和课外班不一样。补习可以上大班或一对一，针对不同学习阶段选择不同类型把知识漏洞补上，把成绩提上去。很多孩子在慢慢有自己的目标，比如很向往某某专业，好的分数更有利于达到这个目的。

　　小升初，初升高，建议上衔接班。现在全国各地都在改革，教材修改，有些知识点会出现初中老师以为高中老师会讲，而到了高中，老师认为是初中范围，大多数孩子都会上衔接班，老师看大家都会，就会不讲，最后导致有些孩子这个知识点是盲点。暑假通常漫长，持续学习，也更利于更快融入快节奏的学习生活。

　　课外班不止有关于日常学习，还有兴趣班，在小学和初中阶段抽时间发展一个爱好，或者去社会实践参加训练营等，龙八国际开阔见识也是很重要的。比如作文的深度，是与你所看过得书，走过的路密切相关的。

　　奥数班这类也需要理性看待，不要盲目相信，奥数必胜论也不要相信奥数无用论。在家庭条件允许的条件下，多让孩子去尝试一些没接触的项目，看他的兴趣所在，不要提前施加压力，奥数难不难，有没有兴趣要让他自己感知。

　　我从学生的角度来说吧，现在马上大四了，我从小到高中被我妈送去上过无数补习班，我妈一直坚持不上补习班就会跟不上其他同学。然而我小学初中去上的补习班，都是一个班十几二十个人，有的补习班老师也管不过来（也不想管，爱学不学），再加上被我妈强制送去补习班的抵触情绪，一节课下来几乎没听什么龙八国际。因为身边小伙伴都是这样的，我也没觉得有什么不对。

　　到了高中，准确的说是高二的时候，自己逐渐意识到、想要提高自己的成绩，会主动想上补习班。我这个时候就去报了一对一或者一对二补习班。注意，我说的是那种有系统授课流程的专业补习机构，老师都很针对你目前的学习情况来教学，不存在说觉得太简单或者太难，费用自然也不低。不要找那种大学生家教什么的……我也上过，和这种专业机构里的老师有很大很大的差距。

　　我认为报补习班还是要和孩子沟通补习班，征求他的意见，让他自己想想哪科学的很吃力，最好能让他有主动学习的热情，强制性的报班很可能最后他不情不愿的去了最后什么也没听。

　　谢耀 这个问题主要看你上的是什么样的补习班，中国学生面临世界上最残酷的升学制度的同时，也接受着世界上最先进的应试教育，很多补习班还是有相当高的教学水平的，至于用处大小，就看孩子对学习的态度了

　　要分开来看，如果孩子的成绩比较优秀，而且本身的升学压力没这么大（比如本身在好的片区内，派位也可以进入比较理想的学校学习），可以朝着兴趣培养方向选择课外班。如果孩子优秀并且自主学习能力强，对某个学科特别感兴趣（比如数学思维，物理，生物等方向），可以重点选择这类课外班。如果升学压力比较大，而且学生成绩一般，那寒暑假一般都要安排学科的课外班。其实在目前的教育环境下，很少能有家长不给孩子选择课外班的，但是需要选择的时候需要有针对性的，还在弱项在哪针对性的补龙八国际，切忌盲目跟随。我家还在阅读写作有问题，我就会给她选择语文类的，重点提升阅读理解方面的。另外她本身数学好，又想巩固和再提升，我就帮她选择数学思维方面的（比奥数要简单些，基于课本知识的加深），这样学起来有兴趣没那么吃力。尽量不要揠苗助长补习班。