龙八国际龙八国际是你要补习还是怎样？如果是要补习的话，首先你要先把自己确定好，下定决心要补习，要提分，再去说补习学校的问题。

　　补习学校和普通学校的区别就是明确性更强一些培训班，应届和往届生差别还是比较大的，所以在一个全是往届生的补习学校肯定会好着。

　　然后你需要确定你自己的情况，你是否能确定这一年你可以改掉一些不好的习惯。

　　若是自制力很不好，选择一个军事化补习学校，这种补习学校大多是重形式，可以在一定情况下约束你的行为习惯，老师的话大多都是几个补习学校换着教，没多大区别。但是，这种军事化补习学校大多对成绩的压力比较小，这是我们这里的补习学校的情况。我说的压力较小，不是说不重视，就是可能没有太多老师给你的压力，这是我同学告诉我的。但是，如果你心不在学校里，也是白搭龙八国际。

　　另一种，若是自制力好一些，就没必要选择一个军事化补习学校，我是当初在这种学校补习的。我只说我的这个学校，不代表所有。这所学校的学费要比别的学校的贵，贵很多，但是，这个学校收学生要分数线分。因为学校要根据这个成绩保证学生质量，并且制作这个分数以上的学生所能接受的知识。我当时是超常发挥才可以上这所补习学校，哈哈，真的很垃圾，当时也是下定决心去补习的。但是班级里也有分数很低的，那要付出很大很大的努力，不太容易跟上。我是理科女，理综和数学都差的一逼，第一学期简直是，痛苦。

　　啊，拉远了。继续说。收的钱很多，但是环境很普通，钱用在了租地。我不太知道新校区，但是老校区是租的，宿舍也是租的，还在大学城附近，价钱很高。然后就是老师工资，真的很高，但是老师工资的差距也很大。差就差在所带学生的提分成绩，看清楚，是提分成绩。比如说我的数学老师，特别负责，年龄70+，女，是特别适合女生的老师。很重基础，特别重基础，一年下来做的题也特别多。她很刚，学校也没办法，这位老师就只带我们补习学校，而且只带我们这种垃圾班，可能是想救救我们吧，学校给她提了很多次要求她带好班级，她不愿意。然后她有一次透露出来，她的工资就特别高。我们是全国二卷，16年题简单，班级平均分122，17年题特别难，这个大家都知道，班级平均分89。别忘了，这种班级，都是些上不了二本的，最好的能上二本线多分。今年不太知道，反正我从啥都不知道的到失常发挥还考了111。

　　这个学校就是给学生的成绩压力特别大，真的特别大，承受能力在这里真的得到了提高哈哈。但是对平时的纪律什么的管的不严，也有谈恋爱的，这个没办法，也管不了。班主任人很垃圾，大多很垃圾，为了成绩不择手段也是常见，有些班主任甚至对学生之间的作弊都不管，就要求一个，成绩。每一次的成绩都很注重。不仅班主任注重，每一个代课老师都很注重，可能和工资挂钩。而且好像学校会把每一年教的不好的老师都辞退。班级里有一年提很多分的，也有倒退很多分的。

　　还有，补习学校之间也是有差距的。你需要对这些补习学校做一个很全面的分析。问学姐学长会好一些，贴吧里的内容只能参考补习班。

　　谢邀，这个东西看个人，当然这些学校也会有影响，有的补习学校只是想赚钱而已。很多开英语补习机构的老师还没有我的英语好，自大了

　　按照补习内容分：1.补已经讲过的内容。以前补习都是成绩不太理想的学生找老师把跟别人有差距的地方补回来。2.＂补＂后面要讲的知识。就像现在很多补习班都是在讲下学期要讲的内容。

　　按照补习人数分：1.一对一。找老师或者大学生一对一讲解。2.小班额。两三四五个人一起找个老师给讲。3.大班额。就是换了一个学校学习嘛，平时去有学籍的学校学习，周末，假期就去这种补习学校。

　　按照补习目的分：1.提成绩。这个不用解释。2.求心理安慰。也有那种成绩尚可的学生也去补习，因为看别人补了，他没补就怕被落下，就是＂别人有的我也得有＂的想法。3.被迫去。不管成绩好坏，自己是不愿意去的，只是被家长逼得非去不可，可怜天下父母心。

　　我暂时就想到这么多，我开学大二英专生，小学初中高中没补过课，理科生，数理化什么都没有补过，但是从小学二年级学英语（冥冥之中注定我大学要学英语了吧），那会儿学英语，不是补，就是那种教材都不一样，完全是因为兴趣参加的课程，再说我们那会儿小学英语课跟玩儿一样，嘿嘿。成绩不算最好，但是一直在中上和上之间晃悠，高考在我们这个地区还算上吧。

　　当时不理解身边的同学为什么都补课，但是跟他们谈论完以后得出的结论就是上面的那个。我高三复习的时候物理贼差，我妈很担心，让我找老师补课，我们这边一对一物理的线吧，算不算便宜不知道，但是我不愿意花这个钱，哈哈哈，我妈还说我不要为了省钱就不补课巴拉巴拉。

　　对于了解自己，知道自己薄弱在哪里，但是自己无法克服的人来讲，一对一找老师开窍就好，这种补习就是有用的。当然这个时间不确定是多久，有的人可能一节课就开窍了，有的人可能好几年也不知道咋回事。真正不以盈利为目的的老师是深知＂授之以鱼不如授之以渔＂这个道理的，绝大多数老师是能看出学生哪里不行，是眼高手低，还是真的缺乏悟性等等等等，这样一来，对症下药，成绩完美提升。

　　不了解自己，只为了跟风，或者被家长逼迫，自己带有抵触情绪的，肯定补习是很难见效的啦，道理大家都是知道的 。

　　我之前带一个家教，是个女孩子，开学就初二了，然而期末英语只考了30分（120满分），严重拉低总分，家长急了，暂且不说我教的怎么样（嘿嘿），我让她课下做的题，她总有借口推脱，答应的可痛快了，就是不做或者糊弄，这就是说明她有抵触情绪，怎么可能学好呢，对于这种的话，就算老师讲出花儿来也没用，她压根不睬你。但是后来她的成绩是90，勉勉强强及格，没有达到我的预期，但是可把她乐坏了，后来她坦诚跟我说：＂我也知道英语分数的重要性，但是我就是学不会呀，我不会读，单词又那么多，懒嘛。但是后来感觉英语说的好听的人好棒，对美音比较感兴趣，所以慢慢尝试下来就觉得还好啦。＂讲真，她这成绩提升不是我教上去的，我只是告诉她英语分英音美音，然后看了两部电影，她自己找到感兴趣的点了，所以就，emmm。

　　第一次答题龙八国际，总跑题，多担待，归根结底一句话，自己对补习可以接受，觉得值得的人，补习自然有用处。对补习有抵触情绪的，看造化吧。

　　刚初一那会，我入校考全年级前**（上游），因此有些小骄傲，态度不认真，从而知识点不牢固，一考就崩。

　　进班以后，我突然发现自己的渺小，形形的人，他们性格鲜明，成绩优异，和学校里的不同，这里的竞争激烈，每个人目标明确，而且都不是在暗处。

　　说实话，刚开始我是觉得很压抑的，无论在班上还是补习班，我的成绩都不咋地，一度想放弃。

　　但是我的父母告诉我，他们不要求我今后要如何如何，但他们要我尽力，要问心无愧。

　　如今，我的成绩已经稳定在了上游。离中考还有一年，自己心中也有理想的高中。