“经过调查，我校约有33%的同学认为值得上补习班，约有67%的同学认为不值得。”
“针对当前的养老现状，我们调查后认为应该进一步完善政策法规和养老服务体系，增强老年人的自我保护意识。”
近日补习班，在南京江北新区七里河中学的报告厅里，七年级的10位同学分别围绕“研究性学习”寒假作业——《初中生是否要上学科类培训班》《2025年12月房价会怎样？》《养老现状调查研究》三个课题，向全体师生进行了优秀成果分享。
研究性学习是推进综合实践活动向深度研究、培养学生研究意识、提高学生思维能力的一个有效途径。为了让学生能在研究中学习，在思考中实现自我成长，南京江北新区七里河中学在寒假期间特设了此项“研究性学习”寒假作业。
为有效开展此项活动，芮火才校长提前就每项主题的研究方向、研究过程、研究内容呈现形式等方面，对学生进行了多次培训指导，让学生对研究性学习有了更加全面地了解。
寒假里，学生通过独立研究或合作研究的形式对三个主题进行了深入的合作探讨。经过调查研究、数据处理、PPT制作，充分准备后的10位同学分组分享。研究与论证的过程龙八国际，既有实地调查的原始数据，也有对原始数据的科学处理；既有真实的考察过程，也有课本所学知识的合理运用；既有个体主观能动性的充分发挥，也有团队成员之间的协调配合。
活动虽是初次开展，但10位同学有理有据，思维缜密，逻辑清晰，让在场的听众暗暗赞叹。
每组成员分享结束后，现场师生就研究的主题向研究成员提出了一系列的问题。现场观众热烈发问，研究成员积极回应，偶尔针对一个问题展开的激烈辩论，将活动推向一个又一个高潮。
“社区养老因为照顾的老人过多，无法及时顾及每一个老人，万一老人在家中突然摔倒，也没有办法及时给予帮助，这个问题该如何解决？”
“我非常赞同你的调查结果，即房价到2025年会涨，但我不知道为什么您能判断到2025年房价会涨那么高呢，你的理由是什么？”
七里河中学坚持“鱼和熊掌兼得”的办学目标，旨在提高学生学习成绩的同时，提高学生的综合素养。学校通过丰富多彩的活动发掘每个学生内在独特价值，满足学生成长需求，进而调动学生成长内驱力，促进学生获得全面成长。
研究性学习从学生真实生活出发，以学生从学习生活和社会生活中获得的各种生活经历或面临的各种问题等为学习载体，让学生自主采用研究性学习方式开展研究，引导学生在提出问题和解决问题的全过程中学习到科学研究方法、获得丰富且多方面的体验，扩大学生视野，丰富学生的阅历，同时也锻炼了学生的合作探究能力、人际交往能力培训班、创新思辨能力。
“学以论道”辩论赛、“经纬视界大讲堂”、劳动研学“趣”野炊、“乐享运动正青春”创意体育节、学期休业式暨校本课程展示……一系列活动的开展使学生们认识到了学习共同体在学习和生活中的重要意义，实现唤醒自我、实现自我、超越自我的最终目的。
此种性质的研究和调研，从形式和内容上看都非常不错，调研不仅锻炼了学生的获取信息，分析信息、归纳信息的能力，又增加了学生表达的能力，调研的课题也是贴近学生的生活，让学生学会关注身边的事情龙八国际，真是一举多得，建议其他学校来抄作业。