然而这份等待许久的政策，带来的却是晴天霹雳。对于教育机构的种种限制，让人不禁发出疑问：教培行业彻底垮了吗？深学邦的回答是：

　　8、管控收费：完善机构“黑白名单”制度，加强资金监管，预防“退费难”“卷钱跑路”等问题发生；

　　这次“双减”政策，重点就在于减轻孩子学业压力，提高校内教学质量，规范校外培训行为。

　　让孩子能够学得好、玩得好、睡得好，以符合身心发展规律来获得更好成长。这种目的下，学科培训自然会受到严厉监管。而且我们也不能一味“叫冤”，机构的存在客观上加重了孩子学业压力和家长经济负担。现在，以强有力政策直接切断学科教育，让大部分人无班可报，自然也能够缓解大部分孩子学业压力。当然，只要目前中高考制度没有从根本上进行改革，学科补习的热情就永远不会消散。那在当前形势下，教育行业真的是“死路一条”吗？素质教育也许是个转型发展方向。

　　存在即是合理，中国现在是普及教育，学校的教学是针对大多数人来说的。对于学有余力的，或者跟不上正常教学的学生来说，人家去补习班补补未尝不可吧！

　　没有用的，龙八国际有需求就有供给，这是市场经济决定的。说句难听的，连卖淫嫖娼，走私毒品这些要坐牢杀头的罪行都屡禁不止，不就是因为有需求吗？何况补习还不是违法犯罪，是堂堂正正的教育，国家还能禁止大家追求进步不成？一、我国全民重教培训班，这是雷打不动的事实。本人去过十多个国家，只有中国人会在生日祝福时，过年发红包时，把“好好学习”，“学业进步”做为给孩子的主流祝福语。即使是农村不识字的老太太，也会赋予读书人崇高的地位，叮嘱娃儿们要好好念书。所谓“万般皆下品，唯有读书高”真的是深入民族骨髓的文化。只是叫着精英阶级龙八国际，中产阶级不仅重视教育，还有资源去投入教育，比如时间和金钱。下层阶级其实也重视教育，但苦于受到资源的限制。我孩子的小学在一个城中村里。村民们普遍文化程度不高，但是因为享受了拆迁政策的红利，手上闲钱多了起来，所以特别肯投资教育。自这所小学重建以来，村委会每年都投资几十万元，为孩子们外聘兴趣班教师，除了传统的主流课程外，还开设了编程课，机器人课，七巧板课等等。可见国民普遍重教龙八国际，根本不以文化和理念为区隔，只是受手头资源的区隔。

　　二、取缔得了补习培训班，取缔不了补习培训。我是一名80后，我小的时候可没啥学而思，新东方之类的品牌补习机构。但我从小就在少年宫学习唱歌和绘画；小升初时，参加了学校老师们自己在家里开设的语，数，英补习班；初升高时，我妈联系了一所名牌大学的学生会，请了一名优秀的大学生来做我的家教。所以说，国家可以取缔补习机构，但取缔不了补习培训。这就跟几百年前，有钱有权的人去私塾，去太学院一样，你还能不让人自己花钱读书不成？所以这就是个伪命题。无论你赞成，还是不赞成；国家取缔，还是不取缔，都是然并卵。这就跟某些路口的红绿灯下写着：过马路请按按钮。其实不管你按不按它，它隔断时间都会自动切换红绿灯。这个按钮的作用只是为了给焦急的路人一种虚幻的掌控感，除此之外，别无它用。