龙八国际龙八国际:(记者弟辰晨 任佳)有人说这是一个家长集体焦虑的时代,这种无处不在的焦虑到底来自哪里?时值暑期,“报班热”进入高峰期,不管是“弯道超车”还是“赢在起跑线”,这样的教育真的值吗?
家住通州区的小雨带着孩子坐一站公交车再坐两站地铁,终于到达了培训班。教室外,一位驼背的奶奶,趴在教室窗台上努力往里看,衣服后背全部湿透。这是小雨给孩子报的英语自然拼读班,收费2000多元,除此之外,她还给孩子报了幼升小学前班,费用将近3000元培训班,主要学习语文拼音、数学20以内加减法,小雨做这些都是为了给孩子入学做准备。
“上学后,其他孩子都会他不会,担心他自卑,万一往心里去了,会不会造成心理负担,这都不好说,主要现在大家都报,没办法。”在小雨看来,这样的辛苦奔波才刚刚开始
“围棋集训十天,花费2800元,思维课一周一节,340元一节课,游泳班十节课2000元,画画一周2次,托管班760元一天,早上8点到下午4点。”6岁的琪琪迎来了她小学阶段的第一个暑假,琪琪妈妈给她安排了四个培训班和一个托管班。
面对培训班,琪琪没有抗拒,“课程设置得很有意思,孩子愿意去,上课有孩子陪着玩,比在家一个人有意思。”琪琪妈妈平时要上班,家里又没老人照顾孩子,孩子不上培训班能去哪呢?
“7月12号放假,9月1号开学。其余的时间看看还有没有其他的培训班能上,如果实在不行,就带着上班。”
悠悠9岁,三年级,自主学习能力非常强,平时练习书法和琵琶,这个暑假,她参加了全脑教育班,每天上午9点到下午4点上课,管吃管住,10天60000元。悠悠妈妈说:“报班的时候,确实觉得学费太贵了。一开始孩子觉得很无聊,后来融入进去,每天比上学都积极。只要孩子开心,能学到东西,这钱就没白花。”
而作为少数没给孩子报班的家长王丽看来,“孩子假期要愉快,我带他去了北戴河、长白山、呼伦贝尔大草原,孩子本身就有暑假作业,再参加培训班,孩子太累了,现在周围朋友给孩子报班的确实多,但是我不问也不打听,孩子如果主动说想上培训班,也许我会考虑报班龙八国际,我坚持不强迫、不要求原则。”
有数据显示,在北京地区超过60个不同收入的家庭中,超过六成的家庭暑期计划每月为孩子花费3000元至5000元,近七成的家长对孩子的假期消费感到有经济压力或心理压力。虽然具体金额及区间与不同地区经济发展水平相关,但“压力指数”或多或少能说明问题。
10天60000元的全脑教育课提出了照相记忆,照相记忆顾名思义“一页书像照相一样,咔嚓一下,就记住了”,工作人员指出这个课程可以唤醒大脑潜能。
除了全脑教育的培训班,市面上还有各种名目繁多的培训班,例如“勤思班”“敏学班”“创新班”等。
据《央视财经》栏目报道,在北京的一家培训机构里,客服人员表示,如果想给孩子报名参加小学三年级数学暑期培训班龙八国际,7月份开课的班级基本已经报满了,最后几个名额几乎要靠抢才行。在走访了多家培训机构后了解到,学科类培训的班级基本已经满员,培训机构工作人员介绍,很多家长在两个月以前,就已经给孩子报好了暑期培训班,而秋季的培训班报名,现在就已经启动了。
2018年国务院办公厅发布《关于规范校外培训机构发展的意见》明确规定,校外培训机构开展的语文、数学、英语等学科知识培训内容,不得超出相应的国家课程标准。然而,在走访中记者却发现,很多培训机构依然在进行违规培训。
在一家培训机构咨询适合三年级学生参加的课程时,工作人员向记者推荐了英语和数学的多个班型,并表示,在他们这里上课的学生,数学成绩一直不错。“原来有奥数杯赛,得奖就在前几名。现在是不让讲奥数,但是我们现在还是偏奥数。”
当记者表示,还是想要学习校内课程时,培训机构的工作人员又提供了一种可以在半个月内,就把下学期课程学完的方案。“十几节课,不到二十节课,程度比较好的话,差不多能把四年级内容大概学一遍。大部分学生报培训班都是提前学习下学期内容,如果不报班的话,开学就会被同学落下。”
事实上,2018年2月开始,教育部就会同有关部门开展了校外培训机构专项治理行动。经过一年多的治理,无证照、有安全隐患的培训机构得到了有效治理,大部分未备案机构也纳入监管,然而超前超标的培训情况却屡禁不止。在采访中,一些家长表示,之所以给孩子报名参加这些超前超标的培训班,除了有拓展思维、提升能力等多方面的考量,更重要的还是因为升学政策的不确定性。
清华大学人文学院素质教育研发中心执行主任宋少卫表示:“不要让小孩的文化课在培训班里完成,而是要把它交给课堂。我们今天的教育资源有一些配给还是不够充分,我们要帮着孩子去建立起一套适合他的学习系统。”
教育部基础教育司司长吕玉刚认为:“坚决剪断中小学招生入学工作与校外培训挂钩的行为,提高中小学校的教学质量,让学生在学校学得更好、学得更足,不至于在学校里解决不了学习的问题,还要到校外去做补偿性培训。”
针对暑期报班热的问题,央视网记者采访了教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇,他认为治理培训热,首先必须是依法治教,规范培训机构的经营,其次,是引导家长的培训需求,这要在规范机构办学基础上,进行教育评价体系改革培训班。简单来说,一是治理供给,二是治理需求。
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