知识要求考试一般采用笔试，技能要求考核一 般采用现场操作加工典型工件、生产作业项目、模 拟操作等方式进行。计分一般采用百分制，两部分

　　 职业资格证书是反映劳动者专业知识和职 业技能水平的证明，是劳动者通过职业技 能鉴定进入就业岗位的凭证。  职业技能鉴定的本质是一种考试，具有考 试所应有的共性特征：是通过一定手段对 人的心理生理素质、社会行为表现、以及 专业技能水平等方面，按一定参照系统进 行检测、评估、考察或甄别，以便对人的 各项表现作出比照性的评判或结论。按照 某一职业的要求，对劳动者的技能水平进 行技术等级考核、录用考核、晋级考核等， 都可以称之为职业技能鉴定。

　　练中心，民办职业培训机构和其他教育机构的产生和发展 构成了一个多元化的培训格局，在避免了单独某种培训形 式垄断市场的前提下还形成了一个良性的竞争体系，激发 了培训市场的活力，弥补了培训资源的不足。

　　 职业技能鉴定等级：包括职业资格一级 （高级技师）、职业资格二级（技师）、 职业资格三级（高级）、职业资格四级 （中级）和职业资格五级（初级）的资格 考评。

　　 职业技能鉴定的性质：第一，职业技能鉴 定属于标准参照性考试；第二，职业技能 鉴定属于综合性社会考试。

　　为了从根本上改变这种被动局面，建 立起科学的国家人力资源开发体系，中央 和国务院对我国人力资源开发政策做出战 略调整 ——

　　年代末，尊龙凯时官网职业培训制度改革开始涉及传统的培训 机构，我国的技工学校实施了综合性职业培训基

　　职业培训，并取得职业资格证书；对招收未取得 职业资格证书人员的用人单位，劳动监察机构应

　　 企业职工素质与生产经营实际存在一定程 度的脱节，影响就业质量  农村剩余劳动力素质亟待开发

　　1. 推行国家职业资格证书制度是知识经济时代发展的需要 2. 推行国家职业资格证书制度是与国际人力资源管理接轨 的需要 3. 推行国家职业资格证书制度是农村经济发展的需要 4. 推行国家职业资格证书制度是提高农业劳动者整体素质 和促进就业的需要 5. 推行国家职业资格证书制度是促进劳动力市场建设、加 速社会人力资源优化配置的需要

　　 职业技能鉴定对象是社会劳动者，其社会分工 和行政分布涉及所有职业领域，并覆盖了各种 性质的企事业单位，包括政府机关、教育和研 究部门，以及军事机构等，就我国而言，目前 有8大类行业和1800各职业（工种）。  职业技能鉴定的三个特点：1、职业技能鉴定 以职业活动为导向；2、职业技能鉴定以实际 操作为主要依据；3、职业技能鉴定以第三方 认政原则为基础。

　　根据我国的具体情况，可以将职业技能 做如下定义：它是按照国家规定的职业标准， 通过政府授权的考核鉴定机构，对劳动者的 专业知识和技能水平进行客观公正、科学规

　　社会实践培训 社会实践包括各种社会公益活 动、义务劳动、尊龙凯时官网参观学习和勤工俭 学等 。

　　1. 具有较强的针对性与实用性 2. 具有较强的灵活性 3. 教学与生产相结合 4. 理论知识教育与实际操作训练相结合， 突出技能操作训练

　　才的重要手段，但是职业培训是直接培 养劳动者，使其掌握从事某种职业的必 要的专门知识和技能。

　　定点培训机构发生的培训费用由市人力资源服务中心 按照培训对象的培训职业和工种给予补贴。其中职业技能 培训补贴每人每年可享受一次；符合享受的就业困难人员 和农村劳动者初次通过职业技能鉴定、取得《职业资格证 书》的，每人可享受一次职业技能鉴定补贴；属于农村低 保户的，另外给予每户不超过技能培训补贴标准50%的扶

　　规：《工人考核条例》 《职业技能鉴定规定》 《职业资格证书规定》 《招用技术工种从业人员规定》

　　 政府对其需要的一些特殊培训，投入资金，选择合适 的培训机构进行培训  政府为各类培训机构、用人单位和劳动者提供就业培

　　《中央国务院关于深化教育改革全面推进 素质教育的决定》指出，“在全社会实行学业证 书和职业资格证书并重的制度”。职业资格证书 制度是劳动就业制度的一项重要内容，尊龙凯时官网也是一种 特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定 的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定 的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资 格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合 格者授予相应的国家职业资格证书。

　　基本素质培训包括文化知识、道德知识、 法律知识、公共关系与社会知识、生产知识 与技能。这种培训主要是培养熟练工，培训

　　职业知识培训包括职业基础知识、职业指 导、劳动安全与保护知识、社会保险知识等。

　　在缓解就业形势的需要和适应培训市场 竞争的要求下，政府有关部门及培训机构 对于就业与培训相结合的思路日渐清晰， 并开展了职业培训综合基地和集团化以及 劳动预备制等方面的改革措施。

　　1.在培训机构的市场化改革进程中，培训机构逐步发 展为独立自主、自负盈亏的机构体系，这也造就了一种可 以根据劳动力市场的变化更加及时的作出灵活决策的法人 实体。

　　职业培训补贴不能与高技能人才技能培训补贴经 费重复享受；大、中专院校（含技师学院、技工学 校）在校学生不得享受职业培训补贴。

　　 金川区职业培训项目申请表  金川区职业技能培训开班计划  金川区职业技能培训授课教师花名册及资质证明  金川区职业技能培训学员花名册  金川区职业技能培训教学进度安排表

　　形式灵活多样，没有政府下达的招生目 标，看起来也不是很“正规”，比较缺乏 较好的设施和固定的师资，但是它却能够 随时根据市场的需要开展培训，在条件允 许的情况下甚至可以一边参加培训，一边 参加生产好经营活动。

　　以及将要参加工作和已经参加工作的人员。 其中，培训技术工人的制度，主要通过学徒、

　　生将来就业所需的技术和能力。一个人是否 具备良好的职业技能是能否顺利就业的前提。

　　职业技能鉴定是一项基于职业技能水平 的考核活动，属于标准参照型考试。它是 由考试考核机构对劳动者从事某种职业所 应掌握的技术理论知识和实际操作能力做 出客观的测量和评价。职业技能鉴定是国 家职业资格证书制度的重要组成部分。

　　 管理范围：从计划管理单一的技工学校发展到全 面管理各类职业培训机构；  管理方法：从通过招生指标、毕业分配发展到自 主招生和双向选择等的管理。

　　 发布实施培训标准、实施职业资格证书等方面的管理。  制定、监督和执行培训市场运行规则

　　选择职业的知识和方法；掌握求职技巧、开业 程序与相关政策；了解职业安全与劳动保护有 关政策和知识；掌握社会保险方面的知识和政 策。

　　导下掌握一定的专业技能，并通过在企业 的实习，提高解决实际问题的能力，为就 业打好基础 。

　　考评员：《职业技能鉴定考评员管理办法》 质 量：《职业技能鉴定质量督导工作规则》

　　业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、 通用性广、涉及到国家财产、人民生命安 全和消费者利益的职业（工种）的劳动者， 必须经过培训，并取得相应职业资格证书 后，方可就业上岗。

　　学历文凭制度 （教育部门为主导） 学科分类和学科体系 职业资格证书制度 （劳动部门为主导） 职业分类和职业标准

　　开展职业技能培训的职业或工种，须在 职业技能培训职业（工种）和职业技能培 训许可所规定的范围内实施，开展超范围、 超许可的职业或工种培训须经本级和上级 人社部门共同同意并有书面批复文件后， 方可申请补贴。

　　培训机构要使用符合国家职业标准或经市级 以上职业技能鉴定机构批准的教学计划、教学大 纲和教材，培训时间要严格按照国家职业资格标 准规定或职业技能短期培训大纲的学时开展教学， 科学教学大纲、教学计划、课程安排表，合理安 排理论学习与实习操作时间，实习操作时间一般 不少于60%。职业技能培训的授课老师应具备相 应资格证书，并在市人力资源服务中心审定并备 案。未备案、不具备相应资格的授课老师不得安 排授课。