1: 没有孩子的时候我们曾信誓旦旦地说过。如果将来有孩子了一 定是不那么看重成绩让孩子快乐最重龙八国际要。

　　直到当了父母看到了更多的现实才醒悟原来真正的素质教育其实比应试教育的门槛高得多。它不仅需要更多的精力更需要财力、物力以及相应的社会地位。

　　比如学音乐大部分普通家庭都只能跟培训学校的老师学100多两百一节课。可真正的高端家庭是直接找音乐学院的教授甚至音乐家教。从小接触的就是最顶级、专业的东西。这哪儿是培训学校老师能比拟的。其他舞蹈、绘画、武术等等也都是这样。他们学习的不仅仅某个艺术项目更是一种专业的态度、观念。

　　这种人力物力财力堆砌培养出来的素质是一般家庭能做到的吗普通家庭如果也去看素质教育教出来的人大约就是日本宽松一代了。

　　所以我们努力做好应试教育这一块报一个补习班把学习补上去其他方面再看天赋、看个人机遇等就够了。这属于先解决温饱问题再谈其他。

　　2: 需求决定市场。记得在我上小学的时候就一直听到有媒体报道“要给小学生减负”。口号喊了这么多年小学生上补习班的现象并没有减少课外培训班好像比以前更加火爆。究其原因是课外培训补习机构存在巨大的市场。

　　从学校层面来说很多地区已经禁止学校开设晚课、晚自习即使是对于备战高考的高三学生来说这种现象也是禁止的。相对来说小学生的在校时间比以往是有所减少的。单从这个维度上来看“减负”是有效果的。

　　但这并没有改变我国当前的教育体制学生们依旧要通过残酷的中考、高考才能进入更高等学府学习。中国父母担心孩子输在起跑线的心态并没有发生改变。“减负”实际上也为这些课外培训机构腾出龙八国际了更多的市场空间以往由学校龙八国际、老师承担的角色现在需要这些课外培训机构来承担这也带来了课外培训机构的火爆。

　　父母的担心很容易理解但对于小学生而言参加课外培训班真的有必要吗童年只有一次为什么不能让孩子快乐成长呢报兴趣班也一样应当尊重孩子的兴趣补习班。高考培训班、中考的竞争的确很激烈但找到了合适的学习方法提高了学习效率真的不用浪费掉小学生的每一分休息时间。

　　3: 学生需求：由于应试教育考试分数是很重要的如果成绩差一些的学生想要考一个好分数考一个好的学校那么他们必须要在课外多花点时间学习；成绩好的学生为了保持成绩靠前也要在课后多花点时间学习。

　　家长需求：有些家长并不是希望自己的孩子成龙成凤主要的是自己辅导不了自己的孩子。这其中有很多无奈的原因比如下班时间太晚或者自己知识水平有限所以看到孩子学习成绩还有提高的可能或还有救的时候他们才选择将孩子送到课外辅导班；还有的家长是因为减少学校老师带来的“麻烦”比如某些学校老师给学生安排的家庭作业不是让学生做的而是安排给家长的家长没时间帮助学生来完成或者没有能力帮助学生完成于是又送到课外辅导班。

　　4: 补习班这个词不准确应该叫课外班。补习的意思是“补足或提高某种知识”所以补习是把过去的馍再嚼一遍是反刍。而课外既有补习又有学习新的知识是一种更积极的学习活动。积极的学习活动有两种。

　　一是抢跑提前学。特别是上中学后不打提前量学完本级课程哪有时间和精力学习竞赛课程。

　　二是学习更高级课程。小升初、中考和高考想上牛校牛班就必须有竞赛成绩而学校通常不教授竞赛课程。

　　5: 课外培训补习机构的火爆说到底是父母“望子成龙望女成凤”的心理在作祟没有哪个父母希望自己的孩子输在起跑线上随着高考体制的改革家长们普遍认为学校的教育满足不了孩子的知识储备。从目前国情来看企业还是比较偏重于学历的为了孩子将来能有个好工作好前途花点钱给孩子报个补习班也是家长们乐于接受的。

　　其次培训机构夸大的广告成分也导致了培训班的火爆。政策刚有个风吹草动培训机构就开始行动了“危言耸听”的解析戳中大部分父母的软肋本着对孩子好的想法报班是避免不了的。当然也有跟风的成分在里面看到别人家的孩子报了培训班自己家孩子也不能落后交钱报班吧。

　　对于给孩子报培训班这件事个人认为在孩子精力有限且成绩确实落后的情况下适当报班是可以的但是鉴于培训市场鱼龙混杂给孩子找培训班时一定要擦亮双眼找个靠谱的机构龙八国际。如果孩子本身成绩不错还是不要再给孩子增加负担报班了。

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