輔導班，是以提高成績（不一定學習成績）為目的一個課外輔導機構。通常也稱作：課外輔導班，學習輔導班，軍考輔導班。
輔導班輔導的課程科目種類很多，包括：小學、初中、高中的語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、美術、體育、音樂等，還有一些語言類的輔導，以及社會上需要培訓輔導的科目。
輔導班的一個班一般在3個學員以上，大致分為三類：小班和大班以及一對一輔導。通常情況下，小班是指15人以內，比較常見的10人小班。這種輔導班上課氛圍活躍，容易調動學生的學習積極性，但在同等師資的前提下，收費標準偏高。大班通常是指20人以上的班級，多的可以達到200人，這種輔導班上課需要老師有激情，調動學生的積極性，相對來説，收費標準偏低。
輔導班很多，適合才有作用，學生要根據自己的學習成績和需要決定上何種輔導班。正常情況下，課外輔導班能夠把學生上課聽不明白的知識給補充上，另外，能夠進一步加深學生對知識的熟知度。輔導班的老師會側重於調動學生的學習積極性补习班，把課堂效果調節得比較融洽，能進一步鍛鍊學生的思維。輔導班上課的次數一般每週一次，任課老師也會把自己授課的精華部分拿出來講。學生專心聽講，會有不同程度的進步。
市面上的輔導機構眾多，一直專業致力於中、小、幼學生的一對一個性化課外輔導和學習能力的培養，及全球語言培訓、藝術體育培訓等多方面的課程領域，憑藉着嚴格的管理、優秀的教師團隊、貼心的服務，得到了教育界及家長、學生的一致好評补习班。為學生提供
對於輔導班的師資、收費標準、教學模式、教學效果、機構規模等可以撥打諮詢電話直接諮詢。
對於軍考生的輔導班，一般適用於軍考生一對一輔導，教師須對教材有一定的掌握程度，並對軍考風向有一定的判斷能力。
輔導班的有利之處，在於加深學生對知識的掌握程度。每一個老師都有自己一套教法，有自己的優質學習技巧，他們在輔導班會展示出來，學生可以藉此機會多掌握一些學習方法和解題技巧。對於一些學習缺乏自覺性的學生還有一定的管理和引導作用。
輔導班的不利之處，課堂學習才是學生獲得知識的主要途徑；課外輔導佔用大量休息的時間，加重了學生的學習負擔。學生在學校進行了大量的學習工作，在休息時間還要學習，這無形中遏制了學生全面發展的能力。有些學生在這種壓力下，產生了厭學情緒，不利於學生的身心正常發展。一個人的精力是有限的，課外輔導佔用大量休息的時間，勢必影響課堂學習的效果；課外輔導會讓人產生依賴心理，影響課堂學習態度，不利於學習成績的提高。
絕大多數家長在為孩子選擇輔導班時都會有“你們的教學進度我的孩子能不能跟得上”等憂慮，而很多輔導班實行的學前測評模式則從很大程度上讓家長們吃了顆“定心丸”。先考試，通過一定的分數線之後再參加輔導，這既統一了班級的教學步伐，減少了“拖後腿”的現象，也使學生避免了因盲目報班而導致浪費時間和金錢的煩惱。
參加課外輔導班學習的學生大致分為三大類：一類學生參加學校中的課內教育無法使他們滿足，存在“吃不飽”的情況；另一類學生在學校的成績比較差，希望通過參加課外輔導班來提高自己的成績；第三類學生自己並沒有主動參加培訓的願望，但出於家長和周圍環境的壓力而不得不參加課外培訓。家長在面對多家培訓機構和紛繁的培訓課程時，一定要注重孩子的興趣意願，選擇適合孩子參加的班。
選擇輔導班時，家長應與輔導教師交流，把孩子的不足之處和性格特徵告訴輔導教師，諮詢輔導教師將要採取的教學方法。2012年常見的幾類輔導課程可歸類如下：
一對一個性化服務：精鋭教育常採取這種教學模式，老師能夠針對學生的情況“因材施教”，在輔導時可以有的放矢。但此類模式一般費用較高。適用於成績不好、自學能力差或者偏科的學生。
大班重交流互動：大班模式主打“名師指導”牌，老師在教學上更多是對於學習考試方向和考試技巧方面的點撥，對於基礎知識的鋪墊則涉及較少，因此它比較適合那些基礎紮實，期待進一步提高成績的中上游同學。
選擇輔導班一定要考察這個輔導班的師資和管理模式，考察的這些保障方面，進而孩子學習的信心可以調動上來，取得好成績龙八国际。
選擇有保障的輔導機構：課外輔導機構多達幾十家，在眾多機構中，良莠不齊的現象非常普遍。建議家長們在為孩子選擇輔導機構時從 “信譽”、“規模”、“環境”、“師資”、“口碑”這五方面進行對比選擇。除此之外，建議家長及學生抽出時間來實地考察瞭解情況。不要光看宣傳與廣告，也不要盲目跟風。
選針對性課程：不同模式及不同課程並沒有絕對的好壞之分，只是為了最大化提高孩子的成績而設置的，家長可以通過對孩子基礎、接受輔導的目的以及自身經濟狀況等龙八国际，選擇最適合的方式。在此，還要提醒大家關注班課老師，一定選擇適合自己的。如果你對老師的人很欣賞，其實很容易接受他的課，這個是相互的。像安博優學都會有免費試講課，大家可以根據孩子要求選擇課程。
在為孩子選擇教育機構時，如何衡量、評判個性化老師成為家長們十分苦惱的問題。個性化老師的標準是什麼?個性化老師應具備什麼樣的知識和能力?目前國內既無相關的標準出台也無相關的師資認證體系，供家長們參考和判斷。
通過建立錯題集幫助學生全面準確定位自己的薄弱環節，在最短的時間內精準補差。
訓練學生掌握公式應用的條件、公式的變化、公式之間的關聯、公式的發展、公式的特例。