第一，如果你的学校，晚自习属于自学性质，老师不布置太多的作业，而你的基础比较薄弱的话，完全可以放弃学校的自习，去上补习班补课，或许会有一定的提高。

　　第二，如果你的学校，晚自习有确定的学习任务，老师有具体的要求，这样的话，你必须按照老师的要求上晚自习，否则的话，你可能跟不上白天的课程。因为，白天的课程和晚上的作业往往是有很大关联的。放弃晚自习是不明智的做法。

　　第三，校外补习班良莠不齐，很多办学质量差，老师不是一线教师，对考纲、教材、考试难度、重难点的把握不到位，不建议你耽误学校的自习，去补习班。除非，你找到了一个非常不错的补习班或者一对一的家教辅导，或许对你有很大的帮助。

　　综合考量，如果你成绩还可以，还是留在学校跟着老师的步伐和安排完成作业，是最好的选择。

　　本人就是自学的，所以，不建议你自学。你现在还是学生，可以说还没有任何通过自学学会的知识或经验。你和我现在的情况不同，我有过自学成功的经验。我想学什么都可以自学（但太极拳不能自学）。但你还没有。这样当你遇到学习问题的时候，你可能不知道该如何解决，这就耽误很多时间。高中是没有时间可以浪费的。

　　而且我当年的自学是在没有任何压力的情况下，慢条斯理地学，有的是时间可以浪费。遇到不懂的问题可能把我憋好几年，因为没人可问。让你等好几年，黄瓜菜都凉了。

　　所以，学高中英语，上策是找个好老师，但说实话，好老师难找。刚才听了一会儿某知名老师讲高三英语的语法复习，讲的是定语从句。知识讲的没问题，但讲解的方式很是问题，如果我是学生的话，我可能越听越糊涂。尽管讲的是定语从句，但绕了好大个圈。而且龙八国际，绕圈的过程中的哪个知识点都没讲透彻。都蜻蜓点水式的一带而过补习班。那还是国家承认的名师。其它名师可想而知了。

　　中策是在网上跟着老师的课程学习。如果你初中英语不好，我现在上传的课程刚好就是初中阶段的知识。新概念英语第一册。

　　下策就是自学。如果你对自己的自制力很有信心，那就按照我的方法学习。到我的主页看我的文章《自然外语学习法》。严格按照要求去做。只要坚持也行，只是慢了点。

　　高考的确在改革。别管3+3还是3+1+2，语数外的地位无可撼动。外语是避不开的坎儿。

　　考四十多分，你的外语之差，已经跟不上课堂讲述的内容了，题都不会做，是一个恶性循环。这个问题不赶快解决，每一节英语课和课下对英语付出的精力可能都是白费功夫。高考必折戟于此。

　　补习班不能解决你的全部问题。高中的课，没有针对你这么低的水平的大班课和小班课。你愿意跟着初中生们去上课吗？40分水平应该从初中补起。

　　启发学英语兴趣的方式很多，但是有龙八国际一条是必需的，那就是让学习英语中有乐趣。人虽然趣舍万殊，静躁不同，快乐的来源还是有迹可循的。

　　感官感受：如精装的英语课本，界面精美的学习APP，颜值高学识好的老师，都能给人以这种快乐。

　　荣誉：被当众表扬，考的好通报父母，获得各种比赛的名次。别以为荣誉是虚的，不如奖励实物和钱有效。比如我们这些小编，大伙辛苦写作首要不是为了钱，都是为了黄V，为了优秀创作者而殚精竭虑。

　　成就他人：帮助别人也是成就自己。如果你需要给别人讲解英语，你好意思不把要讲的内容先学透？

　　兴趣的发挥，还需要降低学习的难度。想来考低分的你想起英语应该很头疼。所以，一对一辅导的意义就在于辅导老师能把你面临的任何具体问题的难度降下来，让你不恐学。

　　单词：先把初中的单词筛一遍，再背高中的。语法：到了高中，偏重句法，词法不再重要。所以，如果精力有限，背动词过去式不如学从句。理解才是最终目的。应试：阅读，写作，听力。每个方向上的进步都是综合能力的进步，阅读厉害的写作差不到哪里去。怎么补？

　　如果想以人民币玩家的方式学英语，最好能让老师把你这个人承包了，有了不会的能随时问。

　　有些人学习需要气氛，需要有课堂环境学习才快捷。这样的人适合补习班。但是补习班的针对高中生的课，40分的水平估计也就能听听词汇课。1对1必选。

　　网上有录播课，也有一对一。不乏优秀的课程，方式也更灵活自由。网上学习，适合有自我学习动力的人。

　　从头自学：人总觉得理科需要基础，语文和英语知识点联系不紧密则不需要基础，其实这是误解。高中英语跟不上班的大部分是没把初中英语学好的。所以，有必要补起来。

　　对高中生来说，复习初中课本内容应该不是什么难事。补好基础，会发现现在的并不难。

　　学新概念：新概念是优秀的教材，难度也是1-4从初中慢慢进步到高中。如果学课本学腻了，可以学新概念。教材不同，培养的能力是一样的。

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　　截至目前，全国各省市的正式注册学员近2300万，从网校走出265位中高考高分学员，万名学员被北大清华、985、211类院校录取，互动网课连续10年学员满意度超过96%。

　　艾同学，北京市第125中学高三学生，听课2个月后，班级排名由原来的第21名进步到现在的第6名。

　　李同学，大石桥市第二高级中学高三学生，听课3个月后，化学由原来的18分进步到现在的51分。

　　陈同学，咸阳市秦都区陕西科技大学附中高三学生，听课5个月后，物理由原来的52分进步到现在的67分。

　　胡同学，茌平县第一中学高三学生，听课8个月后，语文由原来的95分进步到现在的108分。

　　周同学，永新县第二中学高三学生，听课1年7个月后，数学由原来的90分进步到现在的108分，班级排名由原来的第26名进步到现在的第20名。

　　冒同学，江苏省南通中学高三学生，听课3年后，物理由原来的62分进步到现在的82分。

　　江同学，徐州市第五中学高三学生，听课8个月后，英语由原来的74分进步到现在的97分。

　　蒲同学，成都市武侯区武侯高级中学高三学生，听课1年7个月后，数学由原来的98分进步到现在的137分，学校排名由原来的第78名进步到现在的第3名。

　　郭同学，汤阴县第一中学高三学生，听课4个月后，英语由原来的62分进步到现在的111分，学校排名由原来的第526名进步到现在的第121名。

　　授课前，精准配套题自动弹出，鼓励学生听课前先做题，通过做题发现问题所在，以便针对性听课。

　　发现问题针对性听讲，课上老师启发思考，系统每5分钟1次要点小测，答错自动重听，确保掌握。

　　听课后，反思框自动弹出，提示学生先反思错因，再对照老师的总结消化吸收，避免再犯同类错误。

　　听课后，系统推送同类题练习，可通过做同类题检测学习效果，也可通过做同类题学会举一反三。

　　听课后，所有错题可加入智能错题本，供孩子随时追踪错题、消灭错题、确保问题解决。

　　语文特级教师，高考命题研究专家。曾执教于北京市陈经纶中学，长期从事高三教学教研工作，致力于通过全面贯彻语文备考的“自觉意识”，提高考生备考效率和综合素质。从语文学习和备考规律入手，用一以贯之的方法教会学生专业的意识、清晰的思路。

　　地理特级教师，原清华附中地理教研组组长，中国地理学会会员，中国教育学会地理教学研究会会员。担任过19届高三毕业班的地理教学工作，教研教学经验丰富。善于用各种小口诀、表格和答题模板将繁杂的问题条理化。

　　政治特级教师，原北师大附属实验中学政治教研组长，曾任教育部“跨世纪园丁工程”培训骨干教师、北京师范大学教育专业硕士研究生导师。主观题作答“12字”原则，常识客观题答题“三要点”。

　　数学特级教师，前中国管理科学研究院特约研究员，原北京考试院高考评价组成员，曾任全国高中数学联赛获奖者辅导老师，带出十余位清北学生。思路清晰，深谙高考命题规律，精准把握命题特点与方向，能够对高考真题进行重点分析。

　　化学特级教师，高考命题研究专家。前中国化学会理事会理事、北京教育考试院高考化学评价组成员、北京师范大学化学学院硕士生导师。发表教育教学论著十五本共计160多万字。分析问题时深入浅出，看问题的角度精辟而直击本质，形象生动的肢体语言，让复杂问题简单化。

　　物理高级教师。讲课幽默，富有亲和力，善于设置题目陷阱来帮助同学分析问题。其创立的“徐氏方法”可以帮同学快速、准确的解决物理难题！风趣幽默，解题方法简便独到，注重物理思维培养。

　　简单学习网初中语文明星教师。原北京市海淀区语文优秀教师。参与多部教辅资料编撰工作，有一套行之有效的教学方法，成效显著。辅导学生参加 “春蕾杯”作文大赛多次获奖。幽默、有方法、有激情、课堂生动有趣。

　　简单学习网明星教师。原北京市英语优秀教师、骨干教师。英语专业八级，十多年教学经验，深受学生喜爱的人气师。条理清晰，逻辑性强，方法独特，幽默风趣。

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